Me llamo Elisa y soy profesora en Marruecos |
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Me llamo Elisa y soy profesora en Marruecos |
En un artículo que leí hace tiempo decían que el ser humano aprende en momentos en los que está feliz y relajado. El estrés y el miedo bloquean la activación de los procesos neuronales del aprendizaje. Este descubrimiento transformó mi percepción del alumnado juguetón que tenemos en todas las aulas.
Por otro lado utilizar los juegos para aprender es algo innato en el ser humano, por eso es importante que tengamos en cuenta a la hora de diseñar nuestros aprendizajes este hecho. Durante el juego el alumnado no tiene miedo a equivocarse. Esto es importante para que pierda también el miedo al error. De igual manera jugar fomenta la creatividad de la que adolecemos de adultos , al mismo tiempo que obliga a crear estrategias y a colaborar cuando se trata de juegos grupales. Por todo esto yo soy una gran defensora de jugar con el alumnado y desde siempre me ha gustado hacerlo. En los tiempos que corren estamos de suerte porque existen muchas herramientas digitales que facilitan la labor. Podemos crear juegos en línea o proponer al alumnado que ellos mismos creen sus juegos educativos. En esta segunda tarea de grupo hemos creado un cuestionario que luego hemos gamificado con la herramienta Kahoot. Esta aplicación disponible en Internet es muy intuitiva y de fácil manejo. Os animo a probarla. Antes de cerrar este post os invito igualmente a una partidita con el juego que realizamos los integrantes del Grupo D2. Para poder hacerlo debes tener previamente tu cuenta de Kahoot.
El diseño del cuestionario se hizo en un primer momento de forma colaborativa en GoogleDrive. Aquí podéis ver el cuestionario.
CREACIÓN DE UN CUESTIONARIO GAMIFICADO by platolentejas on Scribd
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AutoraSoy profesora de Francés en la ciudad de Nador. Archivos
Enero 2019
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